El aprendizaje nunca va a ser algo trivial, más bien muchos de nosotros como maestros trabajamos el aprendizaje de esta manera. El aprendizaje Involucra al ser humano como tal: sus valores, aptitudes, capacidades, habilidades, sentimientos y emociones, así como la parte fundamental, el factor biopsicosocial que lo integra, siendo participe activo y constructor del mismo. Entonces no solo es una palabra sino su significado es algo mas complejo y dinámico que involucra la psique humana generando nuevos constructos mentales: mediante las competencias dentro de la vida real, con la acción de los esquemas de una situación problemática, mediante el interés constante del alumno se pueden generar nuevos constructos cognitivos, a partir de la acomodación y asimilación de los nuevos esquemas adquiridos originado el aprendizaje significativo.
Como se puede ver el ser humano es complejo y más cuando se trata de entender el origen y formación del conocimiento como tal y no se debe tomar a la ligera por que de ahí se parte nuestro entendimiento de la realidad y de nuestra vida.
En parte no se puede medir debido a que las estructuras mentales o esquemas y los cambios que generan no son tangibles, como resultado es el conocimiento individual de los hechos o aprendizajes significativos, siendo diferentes en cada persona. No se puede medir con preguntas solamente, porque es un conjunto de muchos factores, que van mas aya de un examen.
Pero en nuestro sistema educativo, las calificaciones son un requisito, medir los conocimientos de nuestros alumnos mediante exámenes y “conocer” los conocimientos adquiridos durante el curso escolar, siendo en la practica social y académica una realidad, es fundamental hacer hincapié, a los padres y superiores el conocimiento que obtiene los alumnos mediante su aprendizaje significativo no solo de los contenidos en los currículos sino el trasfondo del mismo los cuales le son mas útiles.
Buenas noches Oscar
ResponderEliminarEs muy cierto lo que dices a pesar de que se esta ya viviendo un cambio en la educación media superior, siguen solicitando que uno haga exámenes para medir el grado de aprendizaje de los estudiantes y no solo eso sino que también a nosotros nos están solicitando (esto en mi centro de trabajo) que hagamos exámenes par ver el grado de aprendizaje en un curso que duro tres años y me quieren preguntar cosas que hace tres años vi es algo incoherente , pero como tu dices es algo que en nuestro sistema educativo a pesar de estar ya plenamente en una reforma académica sigan con los viejos esquemas y como se dice el buen juez por su casa empieza pero en fin que le vamos ha hacer.
Saludos y muy buenos comentarios y reflexiones.
Atte. Gustavo Basurto Rodríguez